Accompagner l’école Nelson Mandela vers l’autonomie : la mission d’Adèle à Pointe-Noire
Depuis septembre 2025, Adèle est en mission à Pointe-Noire en tant que Volontaire de Solidarité Internationale pour L’Appel. Chargée de développer les solidarités locales, elle accompagne l’école primaire Nelson Mandela dans son chemin vers l’autonomie. Son engagement vise à permettre à l’établissement de se développer durablement, à terme sans le soutien direct de L’Appel.
Qu'est ce qui t’a donné envie de t’engager comme VSI avec L’Appel ?
Après mon Bac +5 en communication et événementiel, j’avais vraiment envie de m’investir dans un projet qui ait du sens et qui soit porteur de valeurs fortes. Je voulais mettre mes compétences et ce que j’avais appris au service d’une cause qui dépasse le cadre professionnel. Devenir VSI, c’est l’occasion de mettre mes savoir-faire au service d’un projet engagé, tout en vivant une expérience humaine riche : des rencontres, des apprentissages et une vraie ouverture sur le monde.
En quoi consiste concrètement ta mission à l’école primaire Nelson Mandela à Pointe-Noire ?
L’Appel accompagne l’école primaire Nelson Mandela à travers plusieurs actions essentielles : l’acquisition d’outils pédagogiques, l’attribution de bourses scolaires aux enfants issus de familles vulnérables, la formation des enseignants et l’emploi d’une volontaire en charge de la communication.
Actuellement le nombre encore insuffisant d’élèves fragilise l’équilibre financier de l’école. L’objectif est donc de soutenir l’établissement vers une autonomie progressive, en améliorant sa trésorerie grâce à l’obtention de subventions, à l’augmentation des effectifs et au développement de financements locaux, afin de permettre à terme un retrait progressif de L’Appel au profit des solidarités locales.
Adèle et certains élèves de l’école Nelson Mandela à Pointe-Noire
Mon rôle consiste à renforcer la visibilité et l’attractivité de l’école pour favoriser l’augmentation du nombre d’élèves, mais aussi à identifier et mobiliser des financements locaux destinés au financement des bourses scolaires et aux travaux nécessaires à l’amélioration des infrastructures. Parallèlement, j’œuvre au développement des solidarités locales afin de pérenniser l’accueil des enfants de familles vulnérables et de soutenir la mise en place de projets durables au sein de l’école.
Comment t’y prends-tu pour créer du lien et chercher des subventions locales ?
Le développement des solidarités locales se principalement par le bouche-à-oreille. À mon arrivée à Pointe-Noire, je ne connaissais personne. Par leur accompagnent, les dirigeants de l’école et leurs proches favorisent mon intégration auprès de la population congolaise. J’ai aussi progressivement rencontré une communauté d’expatriés. Je parle régulièrement de mon projet et de mon engagement lors de rencontres et d’événements, y compris informels.
Arlette (cheffe de projet pour L’Appel) a également réalisé un important travail en amont en m’orientant vers les entreprises locales à contacter, ce qui m’a permis de mieux cibler mes démarches. Ces échanges m’ont notamment conduite à rencontrer Madame la Consule Générale de France, qui m’a ensuite invitée à plusieurs événements. Peu à peu, j’ai ainsi pu me constituer un réseau de contacts et faire connaître l’école au sein de la communauté locale.
Pourquoi cette transition est-elle essentielle pour l'avenir du projet ?
Aujourd’hui, l’établissement dépend encore largement du soutien de L’Appel, notamment pour les financements, les bourses et certaines infrastructures. Pour que le projet perdure, il est indispensable que l’école renforce ses ressources locales, développe les solidarités au sein de la communauté et augmente ses effectifs.
Cette étape permettra de créer un fonctionnement stable et durable, de garantir l’accès à une éducation de qualité pour les enfants issus de familles vulnérables, et de préparer progressivement le retrait de L’Appel, tout en laissant l’école capable de continuer à se développer de manière autonome et responsable.
Fête de l’école – décembre 2025